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让学习者沉浸到简单、轻松、高效的自学之路!
来源:育才之道《会学篇》:会学之路作者:Bill网址:http://WWW.CN361.COM浏览数:356 
文章附图


    相信大家都明白,也都知道,知识是学不完,也教不完的,当学习者具备了《会学知识》的本领之后,那么,学习者的自学智慧被打开到最高境界,更多的知识完全靠《会学基础》,通过自学来完成。

     可见,自学是一种手段,会学是一种能力与智慧。

     会学基础:是所学知识做到精益求精,历经修心养性的过程。

     会学之路:是学习者进入到了更高效的自学过程。

     没有会学基础的自学过程,会遇到许许多多的障碍,自学了一段时间不仅效率很低,而且很快就容易放弃,最关键的是前面所说的心理障碍,心不定而后不能安,不安则导致各项行为规范的约束力自然被破坏。

     因为自学的基础需要具备会学,受自律行为的约束。没有会学基础的自学,虽然也能掌握许多新的知识,可是前面所学的知识自然也会很容易忘记,从而导致学习者更多的困惑和疲倦不堪,自学之路最终是难以持续下去,半途而废。所以会学之路是学习者最高效、最稳定、最长久的自学之路。

     “会学”则像用自来水一样,可以随时打开水龙头唯我所用,这才是从根本上解决“不知”的问题。会学之路同样必须遵守循序渐进的原则,学习有原则,做事自然就有原则,那么各项行为规范的约束力就会产生作用,并且能坚持应用,从而形成良好的习惯。

     各项行为规范的约束力和会学能力,本来就是作用力与反作用力的关系,两者之间相互依存相互制约,各项行为规范的约束力越强,会学能力就更强。反之,会学能力达到一定程度,各项行为规范的约束力也会自然产生更强的作用,这是一种看不见但能通过实践经验体会到的自然规律。

     学校的考试成绩100分,非常好只是暂时的,过后不久再考显然忘记了不少,许多老师、家长心里明白。其实这是评测教学任务完成的情况和达标的一种手段与途径,不代表孩子具备会学基础的能力,更不能代表孩子具有各项行为规范的约束力。

     如果学校和老师违背了循序渐进的教学原则,那么,孩子就会违背循序渐进的学习原则,更不可能对所学知识和各项行为规范的准则落实到位。

     作为家长不能操之过急,作为老师更不能向家长投其所好,让家长很快从孩子身上看到成绩,快速提分方法与考试成绩都是暂时的,关键在于所学知识是否做到精益求精。

     如果过后很快把所学知识忘记,不能分享给父母或他人。则是违背了循序渐进的教学与学习原则建立的基础。

     所有学科的知识,在夯实基础的过程中,同时也是一项修心养性的培养过程,心不定而后不能安,不安则导致各项行为规范的约束力失效,自然就没有了德行与学问的双向稳定健康成长,更不可能成为一名《会学知识》的孩子。

     所以《学会知识》只是孩子暂时的能力,《会学知识》的本领才是孩子最宝贵的财富,《会学知识》的本领更是孩子终生的能力与智慧!

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会学学会齐并进,成绩成就双丰收!
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